Sinh viên nên biết nhà tuyển dụng cần gì?

Trong sự kiện việc làm và cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên (JOB FAIR 2015) mới đây do Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam tổ chức, các bạn sinh viên được nghe diễn giả chia sẻ bí quyết thành công của bản thân, cũng như được nhận lời khuyên của chính những người sử dụng lao động. “Hai sinh viên cùng đến nộp hồ sơ.

Sinh viên cần biết nhà tuyển dụng cần gì khi tìm việc.

Một người có bằng tốt nghiệp ĐH loại giỏi nhưng chưa có kinh nghiệm thực tiễn và một người có kinh nghiệm nhưng không có bằng loại giỏi thì nhà tuyển dụng sẽ chọn ai?” - Nguyễn Thị Hạnh, sinh viên ĐH Dược Hà Nội đặt câu hỏi với các diễn giả tại Talkshow “Nhà tuyển dụng nghĩ gì”. 

Trả lời băn khoăn này, anh Đỗ Huy Hiệu, Giám đốc Công ty TNHH Bransons cho biết: “Trong 2 trường hợp này, tôi sẽ chọn người cầu tiến. Tôi không muốn tuyển những người mà phải giám sát, không biết tự tìm việc khi không được chỉ dẫn... Bạn nào mang cái tôi quá cao, không có mục tiêu học hỏi thì dù có bằng tốt nghiệp loại giỏi, tôi cũng không nhận”.

Từng là sinh viên, anh Đỗ Huy Hiệu, chia sẻ bài học “thương đau” của bản thân: Cách đây 7 năm, anh đi phỏng vấn xin việc và bị đuổi từ vòng gửi xe, vì không biết công việc đó là gì. Do đó, các bạn trẻ phải tìm hiểu kỹ về công việc muốn làm, công ty muốn gắn bó. “Chìa khóa” thành công của vị giám đốc trẻ là tập trung, mục tiêu (biết mình muốn gì), học hỏi, chuyên nghiệp, đam mê, hành động. Theo anh Hiệu, 4 năm sinh viên là thời gian vàng, nên các bạn trẻ ngủ ít thôi, dành nhiều thời gian để học. “Việc học mọi lúc mọi nơi sẽ giúp người trẻ được nhiều thứ trong tương lai”, anh Hiệu khuyên. Còn theo bà Nguyễn Thị Huế, Giám đốc Công ty EZ, cựu sinh viên ĐH Ngoại thương Hà Nội, hãy khát khao, kiên nhẫn và “điên cuồng” tạo khác biệt, thành công sẽ đến với bạn. Đứng ở vị trí nhà tuyển dụng, các diễn giả đưa ra những yêu cầu cụ thể đối với lao động. 

Bà Nguyễn Thị Huế cho biết, ưu tiên tuyển dụng lao động theo tiêu chí sức trẻ, nhiệt huyết, khát vọng làm giàu. “Câu hỏi tôi đặt ra với bạn trẻ là có mong muốn bán hàng, kiếm tiền và thành công không?... Bạn có dám thức khuya dậy sớm, làm cả chủ nhật không?”, nữ giám đốc nói.

Ông Mạc Quốc Anh, Phó chủ tịch, Tổng thư ký Hiệp hội Các doanh nghiệp nhỏ và vừa Hà Nội cho biết: “Hiệp hội sẽ đóng vai trò cầu nối giữa nhà trường và doanh nghiệp. Đồng thời Hiệp hội cùng với các cơ sở đào tạo tăng cường công tác đào tạo bổ sung, đào tạo theo yêu cầu cụ thể của doanh nghiệp”. Theo ông Hoàng Sơn Công, Phó trưởng ban Thông tin và truyền thông (Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam), Chương trình Jobfair 2015 sẽ kéo dài và chia thành những sự kiện tại các trường ĐH, CĐ, các quận đoàn. Trong đó, sẽ có hai sự kiện lớn tổ chức thường niên vào tháng 4 và tháng 9. Các sinh viên, ứng viên có nhu cầu tìm việc làm sẽ được cung cấp thông tin thường xuyên thông qua cổng thông tin việc làm của chương trình này./.

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

Hậu quả khủng khiếp của đại học "thầy đọc trò chép"

Con số 225.000 người có trình độ đại học trở lên đang thất nghiệp, chiếm tới 20% số lao động thất nghiệp (Tuổi Trẻ 25-12) khiến nhiều người giật mình. 

Hàng trăm cử nhân nộp hồ sơ xin việc vào các công ty Đức tại ngày hội việc làm Đức 2015 ở TP.HCM - Ảnh: Hữu Khoa

​Thế nhưng trong mắt các doanh nghiệp thì đây là hậu quả tất yếu từ sai lầm của người học và của giáo dục đại học.

Tuổi Trẻ giới thiệu một số ý kiến của các doanh nghiệp dưới đây.

* Ông Cao Tiến Vị 
(tổng giám đốc Công ty cổ phần Giấy Sài Gòn):

Hậu quả của nền
 giáo dục “thầy đọc, trò chép”

Xu thế trong các ngành sản xuất công nghiệp hiện nay là tự động hóa ngày một nhiều để giảm thiểu nhân lực thừa. Và để vận hành được những cỗ máy tự động này, yếu tố con người lại vô cùng quan trọng.

Nhưng với ngành giấy, trước đây Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM hoặc ĐH Bách khoa có mở ngành giấy xenlulo, nhưng 6-7 năm nay đã không còn. Vì vậy muốn tuyển lao động cho ngành giấy, chúng tôi phải tuyển người học... ngành hóa, sau đó tự về đào tạo lại theo cách người cũ dạy cho người mới về kỹ thuật thực hành.

Còn kiến thức ngành thì chúng tôi mời người có phương pháp sư phạm về giảng dạy theo tài liệu do chính chúng tôi biên soạn cho các em. Nhìn vào cách tuyển dụng này, rõ ràng chúng tôi không những thiếu những kỹ sư chuyên ngành mà còn thiếu cả những công nhân, kỹ thuật đơn thuần vì không có trường đào tạo nghề cho các em.

Còn lý do dẫn đến con số cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp khiến nhiều người giật mình, theo tôi là do chúng ta đang có một nền giáo dục đại học “thầy đọc, trò chép”.

Hậu quả của kiểu giáo dục đại học này thật khủng khiếp: đã là cử nhân, thạc sĩ nhưng các bạn vẫn rất thiếu tự tin, không có sự sáng tạo, tư duy luôn bị động khi giải quyết và xử lý vấn đề.

Thực tế cho thấy nhiều nơi giảng dạy không đủ phương tiện, thiết bị cho sinh viên tiếp xúc, tìm hiểu nên sự trải nghiệm thực tế về môn các em theo học gần như chỉ là lý thuyết suông.

Điều này dẫn đến việc sinh viên chưa có được cơ hội hiểu cũng như tiếp cận được mô hình hoạt động, sản xuất thực thụ của một doanh nghiệp là như thế nào. Ngoài ra, cũng có một nguyên nhân không nhỏ là trong quá trình sinh viên đi thực tập thì việc thực hành đúng nghĩa có ích cho quá trình làm việc sau này chỉ mang tính hình thức.

Nhiều sinh viên có tâm lý miễn sao có đủ điểm để hoàn thành mục tiêu thực tập. Mà có tâm lý như vậy, tôi cho rằng là do các bạn đã chọn sai ngành, nghề học ngay từ đầu...

* Ông Phạm Phú Ngọc Trai 
(chủ tịch Công ty Tư vấn kinh doanh hội nhập toàn cầu - GIBC):

Kỹ năng quan trọng hơn kiến thức

Chỉ có khoảng 25-30% người đi xin việc làm có kỹ năng “mềm” đáp ứng ngay công việc của nhà tuyển dụng, trong khi hơn 70% gần như phải đào tạo lại.

Đó là con số thống kê chưa chính thức nhưng là phản hồi của hầu hết doanh nghiệp mà tôi tiếp xúc và có thể con số 20% cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp rơi vào nhóm này.

Có một thực tế trong các cuộc phỏng vấn tuyển dụng, đa số người được phỏng vấn đều khoe “tôi biết cái này, biết cái kia hay có bằng cấp này, bằng cấp kia...” nhưng điều cần nhất là “tôi sẽ áp dụng nó như thế nào để đóng góp cho doanh nghiệp” thì không ai nói được.

Tôi đánh giá rất cao những bạn trẻ dấn thân vào cộng đồng, tham gia công tác xã hội ngay khi còn trên ghế nhà trường vì việc này giúp người trẻ biết cách xử lý các tình huống, giải quyết vấn đề nảy sinh và phát triển được kỹ năng làm việc theo nhóm.

Đó là những tố chất quan trọng để phát triển một lao động giỏi. Người lao động đừng bao giờ hỏi mình có bao nhiêu kiến thức mà cần nhận biết mình đã chuyển những kiến thức đó thành giá trị lao động như thế nào.

Thực tế cho thấy doanh nghiệp thường hay kêu thiếu lao động lành nghề, chứ họ ít đề cập thiếu lao động có kiến thức. Hầu hết doanh nghiệp hiện nay khi tuyển dụng lao động đều đánh giá vào các kỹ năng cơ bản như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ngoại ngữ, kỹ năng tự chủ hay làm việc theo nhóm...

Kiến thức hay bằng cấp sẽ không quyết định được chất lượng người lao động vì kiến thức có thể cải thiện và bổ sung trong quá trình thực hành. Ngay trong công ty tôi, thỉnh thoảng tôi vẫn luân chuyển nhân viên qua các mảng khác nhau để tập cho họ tiếp xúc với các lĩnh vực mới, làm quen với kỹ năng xử lý tình huống.

Muốn thích nghi nhanh, người lao động phải hoàn thiện mình, có kiến thức thôi không đủ mà cần thể hiện thành năng suất nơi mình làm việc

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

4 bài học lãnh đạo từ cựu CEO Apple

John Sculley là CEO Tập đoàn công nghệ Apple từ năm 1983 đến năm 1993. Mặc dù khi nói đến thành công của Apple, người ta thường nhắc đến Steve Jobs nhưng rõ ràng John Sculley đã chứng tỏ được tài lãnh đạo của mình khi đưa doanh thu của Apple từ 800 triệu USD lên 8 tỷ USD trong 10 năm làm việc tại tập đoàn này.

Trước khi đến Apple, John Sculley lần lượt giữ các chức vụ phó chủ tịch và chủ tịch Tập đoàn nước giải khát Pepsi-Cola.

Từ kinh nghiệm lãnh đạo các công ty hàng đầu thế giới, John Sculley đã chia sẻ với các doanh nhân khởi nghiệp 4 bài học lãnh đạo trong cuốn sách mới ra mắt có tựa đề Moonshot!: Game-Changing Strategies to Build Billion-Dollar Businesses (tạm dịch: Các chiến lược thay đổi cuộc chơi để xây dựng các doanh nghiệp tỷ đô).

1. Tập trung giải quyết vấn đề lớn của khách hàng

Quy trình hoạch định kế hoạch kinh doanh truyền thống phần lớn bắt đầu với việc xác định vị thế bạn đang đứng, những gì bạn đã làm được và rồi đưa ra các kế hoạch dựa trên một loạt kỳ vọng về vị trí bạn muốn đạt được vào năm sau.

"Các lãnh đạo doanh nghiệp giỏi mà tôi chứng kiến hơn 40 năm qua luôn bắt đầu với vấn đề lớn cần giải quyết của khách hàng và xác định xem liệu có cách nào tốt hơn để giải quyết vấn đề đó hơn trước đây hay không", John Sculley cho biết.

Kế hoạch khách hàng luôn quan trọng hơn nhiều kế hoạch kinh doanh. Các lãnh đạo doanh nghiệp giỏi hiểu rằng tất cả các tổ chức tham gia thế giới kinh doanh là để thỏa mãn nhu cầu của khách hàng.

2. Luôn học hỏi

"Tôi đã 76 tuổi và tôi không ngừng học hỏi. Bạn cần phải luôn tò mò. Bạn cần phải theo kịp với thời đại. Tôi có nhiều bạn bè, một số nhỏ tuổi hơn tôi, đã quyết định về hưu nhưng rồi sau đó trở lại và ngồi vào ghế lãnh đạo hoặc làm nhà tư vấn doanh nghiệp", Sculley cho hay.

Ông cho rằng thế giới biến đổi không ngừng, do vậy, nếu bạn là một lãnh đạo doanh nghiệp, bạn cần luôn mở mang trí óc, tiếp tục học hỏi, không ngừng mở rộng mạng lưới quan hệ dù là ở độ tuổi nào.

3. Chấp nhận rủi ro và học cách thích nghi

Sculley nói rằng các lãnh đạo doanh nghiệp cần phải chấp nhận rủi ro và học cách vượt qua thất bại nhanh chóng rồi sau đó đứng dậy và tiến lên phía trước. Họ cần hiểu rằng phạm sai lầm là điều khó tránh khỏi và điều quan trọng là phải rút ra bài học từ sai lầm đó.

Một người sẽ không thể trở thành lãnh đạo, không thể ứng phó và thích nghi trước một thế giới đang thay đổi liên tục khi không dám chấp nhận rủi ro và thử những điều mới mẻ.

4. Không thể tự mình làm mọi thứ

Sculley viết: “Tôi ước gì tôi học hỏi điều này sớm hơn nhưng khi còn trẻ, bạn cho rằng bạn có thể tự mình làm tất cả mọi thứ tốt hơn hoặc bạn nghĩ rằng bạn không chấp nhận ai đó khác có thể làm tốt hơn bạn ở nhiều công việc của công ty. Nhưng sự thật là có rất ít người trong số chúng ta làm giỏi tất cả mọi thứ”.

Sculley cho rằng các lãnh đạo doanh nghiệp thành công nhất hiểu điểm mạnh của họ và điểm mạnh của những người xung quanh

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

Giải tỏa áp lực “thừa thầy, thiếu thợ”

Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng góp phần quyết định sự phát triển kinh tế, xã hội. Vì vậy, việc nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đào tạo nghề là hết sức cần thiết. Thời gian qua, TP. Hà Nội đã không ngừng đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động và đa dạng hóa các nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề, giải tỏa áp lực “thừa thầy, thiếu thợ” và thiếu nguồn lao động chất lượng cao như hiện nay.

Theo báo cáo của Sở LĐ-TB&XH Hà Nội, toàn thành phố hiện có hơn 7,3 triệu người, trong đó khoảng 4,4 triệu người ở trong độ tuổi lao động. Hằng năm, thành phố có gần 80.000 người bước vào tuổi lao động. Dự báo, giai đoạn 2015 - 2020, mỗi năm Hà Nội cần từ 130.000 đến 150.000 lao động và đến năm 2020, nhu cầu lao động cho toàn bộ nền kinh tế thành phố là hơn 4,5 triệu người. Nhưng trong thực tế hiện nay, Hà Nội lại là địa phương có tỉ lệ thất nghiệp cao trong cả nước. Nhu cầu về việc làm lớn, nhưng tỉ lệ lao động trẻ chưa qua đào tạo còn cao và việc định hướng nghề nghiệp chưa rõ, nên trong quá trình tư vấn giới thiệu việc làm, đào tạo nghề, cung ứng lao động đã gặp không ít khó khăn. 

Đào tạo nghề cần gắn với nhu cầu của thị trường. Ảnh minh họa

Một hạn chế nữa là: Nhằm thỏa mãn “cơn khát vào đại học”, không ít học sinh hiện đi tìm những trường thấp điểm và chọn những ngành ít người học để dự thi mà không cần biết, nghề đó sau này có phù hợp với mình hay không. Điều này dẫn đến tình trạng không đáp ứng được nhu cầu của thị trường, làm mất cân đối giữa cung - cầu lao động. Ngoài ra, số lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật phân bố không đều, chủ yếu tập trung ở vùng đô thị, các quận nội thành, tỉ lệ lao động đã qua đào tạo tại nông thôn còn rất thấp. Trong khi đó, thành phố đang thiếu hụt lao động trình độ cao trong các ngành về kỹ thuật, cơ khí, điện, điện tử, cơ điện, công nhân trong các ngành sản xuất các sản phẩm từ hóa chất, cao-su, nhựa... nhưng nhiều lao động đã qua đào tạo nói chung, qua đào tạo nghề nói riêng, lại không đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng của DN. Đó là chưa kể phần lớn lao động, không đáp ứng được yêu cầu về ngoại ngữ, kỹ năng làm việc nhóm, tính kỷ luật, kiến thức về pháp luật lao động... 

Theo Giám đốc Sở LĐ-TB&XH Hà Nội Khuất Văn Thành, tuy tỉ lệ lao động qua đào tạo năm qua đạt 53,11% (trong đó lao động qua đào tạo nghề là 38,45%) nhưng chất lượng nguồn nhân lực vẫn thực sự chuyển biến. Để đáp ứng mục tiêu có ít nhất 70% số lao động đang làm việc đã qua đào tạo, trong 5 năm tới, đòi hỏi phải có kế hoạch triển khai cụ thể.

Được biết, TP. Hà Nội hiện có 321 đơn vị, cơ sở dạy nghề. Trong đó, có 9 trường dạy nghề công lập trực thuộc, ba trường cao đẳng nghề, sáu trường trung cấp nghề trực thuộc Sở LĐ-TB&XH. Mỗi năm, các cơ sở này đã đào tạo nghề cho 150.812 lượt người. Các trường dạy nghề công lập của thành phố hiện đào tạo 37 nghề thuộc tám nhóm nghề và đến năm 2020 dự kiến đào tạo 44 nghề.

Thời gian tới, thành phố sẽ đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động và đa dạng hóa các nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề, đào tạo để đáp ứng nhu cầu của thị trường, tránh dàn trải tràn lan.

Theo đó, để triển khai hiệu quả, thành phố sẽ hoàn thiện hệ thống cơ sở dữ liệu kết nối thông tin cung - cầu của thị trường lao động để phân tích, đánh giá và xây dựng kế hoạch đào tạo nghề. Mở rộng mô hình liên kết giữa doanh nghiệp và các cơ sở dạy nghề, liên kết đào tạo với các cơ sở đào tạo nước ngoài có uy tín. Gắn đào tạo nghề với sử dụng lao động theo yêu cầu thực tiễn sản xuất - kinh doanh, đào tạo theo địa chỉ, theo đơn đặt hàng. Đồng thời, tiếp tục xây dựng các chính sách để khuyến khích, thu hút người học nghề bằng các chính sách như: Vay vốn học nghề; giảm, miễn học phí cho con em gia đình chính sách, hộ nghèo, bộ đội xuất ngũ, đồng bào dân tộc thiểu số, người tàn tật..

.

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

Nghịch lý thu nhập bình quân tăng, thạc sĩ vẫn thất nghiệp

Bản tin thị trường lao động do Bộ LĐTB&XH cùng Tổng cục Thống kê công bố, ngày 24/12, có nêu rõ, trong quý 3/2015, cả nước có hơn 1,128 triệu người trong độ tuổi lao động thất nghiệp, giảm 15.900 người so với quý 2/2015.

Nhưng tỷ lệ thất nghiệp ở CĐ và ĐH, ĐH trở lên vẫn tăng, trong khi số cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp cả nước là 225.500 người, tăng thêm 26.100 người so với quý 2/2015.

Bản tin cho thấy những con số đáng lo ngại như tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên ở mức cao là 7,3%, gấp 3 lần tỷ lệ thất nghiệp chung của cả nước. Đặc biệt là tỷ lệ thất nghiệp ở nhóm lao động qua đào tạo tăng lên, tăng cao nhất là ở nhóm lao động đã qua đào tạo đại học và sau đại học.

"Ông bà cử" thất nghiệp nhiều hơn: Điều dễ hiểu

Đưa ra nhận định về tình trạng thất nghiệp, bà Nguyễn Thị Lan Hương, Viện trưởng Viện Lao động xã hội cho hay, nhóm người có trình độ CĐ và ĐH trở lên vẫn có tỷ lệ thất nghiệp cao nhất và có xu hướng tăng.

Còn ông Doãn Mậu Diệp, Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH cho rằng, tỷ lệ thất nghiệp cao ở nhóm trình độ CĐ, ĐH và trên ĐH cho thấy giữa cung và cầu của nhóm này tiếp tục bất cập. Nếu thanh niên theo đuổi các nghề hàn lâm thì càng lên cao số lượng người thất nghiệp càng nhiều.

Còn nếu theo đuổi học nghề thì khi đạt đến trình độ nào đó thì số người thất nghiệp sẽ ít đi rất nhiều. Đây là điều đáng cảnh báo trong việc lựa chọn ngành nghề, bậc học để học.

Nhưng điều đáng bàn ở đây, trong khi, tỷ lệ nhóm trình độ CĐ, ĐH và trên ĐH thất nghiệp ngày càng cao, thì Bộ GD&ĐT lại có mục tiêu đến năm 2020, cả nước phải đào tạo bổ sung ít nhất 20.000 tiến sĩ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Thế nhưng, trong suốt thời gian qua, cả nước mới đào tạo được hơn 4000 tiến sĩ. Như vậy, có nghĩa trong vòng 5 năm tới, cả nước phải đào tạo được 15.000 tiến sĩ nữa.

Thí sinh xếp hàng chật kín vỉa hè thi vào Chi cục thuế Hà Nội.

Trước thực trạng này, trao đổi với Đất Việt, ông Nguyễn Anh Đức - Chủ tịch, Tổng giám đốc Smartcom, cho biết: "Tỉ lệ thất nghiệp của người có trình độ cao đẳng trở lên tăng cao hơn so với tỉ lệ người không có bằng cấp, chứng chỉ là hệ quả của chính sách cởi mở trong tuyển sinh cao đẳng, đại học và cao học mà thôi.

Và xét dưới góc độ cá nhân của những người lao động mà nói, khi đã được đào tạo và cũng đã đầu tư một khoản tiền nhất định để có được bằng cấp, chứng chỉ, thì dĩ nhiên họ cũng khó chấp nhận những công việc giản đơn, thu nhập thấp, nên khi mới tốt nghiệp họ chấp nhận một khoảng thời gian thất nghiệp nhất định để tìm kiếm cơ hội cũng là điều có thể hiểu được".

Một vấn đề khác, ông Trần Phương - Phó giám đốc thường trực Trung tâm hỗ trợ phát triển tài năng chỉ rõ: "Ở nước ngoài họ không quan niệm mình là TS hay có bằng cấp, mà chỉ xác định đi làm thêm có thu nhập, có thể là trực ca đêm, công việc liên quan đến cơ bắp.

Cũng có nhiều người nghĩ rằng, sau những giờ làm công việc trí tuệ giảng đường ĐH căng thẳng, muốn hài hòa đảm bảo sức khỏe, tập luyện thể thao, nhận công việc chân tay kể cả bồi bàn phục vụ.

Nghịch lý Việt Nam: Bằng cấp càng đẹp, thất nghiệp càng cao

Còn ở VN thì khác, tôi là thạc sĩ mà đi phục vụ bàn hay đứng nấu bếp, vô tình ai nhìn thấy thì ngượng, cả dư luận XH theo định hướng như vậy. Rõ ràng đội ngũ có bằng cấp vô cùng ngại và khó khăn khi lựa chọn công việc".

Để giải quyết thực trạng này, theo ông Nguyễn Cảnh Bình - Giám đốc Alphabook cho hay: "Tôi nghĩ các cơ sở đào tạo cần gần và sát hơn với thực tế, nên tham vấn hoặc mời doanh nhân, nhà quản lý trực tiếp tham gia hoạch định chương trình đào tạo mới là giải pháp hiệu quả nhất.

Nên có sự gắn kết giưa các chính sách của nhà nước - doanh nghiệp – hệ thống giáo dục – người lao động gần hơn và nhanh điều chỉnh hơn chúng ta".

Đồng tình quan điểm, ông Nguyễn Anh Đức cho rằng, giải pháp ở đây nằm ở sức tổng cầu lao động của cả nền kinh tế. Khi nền kinh tế tăng trưởng trở lại thì dĩ nhiên nhu cầu tuyển dụng sẽ tăng, và lúc đó những người có bằng cấp là những người ưu tiên được tuyển dụng chứ không phải là những người không có bằng cấp hay chưa qua đào tạo.

Và để giải quyết căn nguyên vấn đề tổng cầu lao động thì rõ ràng đó là vai trò điều hành nền kinh tế của Chính phủ.

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

Tuyển người phù hợp nhất, không tuyển những người giỏi nhất

Nhiều nhà tuyển dụng cho rằng chỉ tuyển những người phù hợp nhất chứ không tuyển những người giỏi nhất và điều quan trọng nhất chính là thái độ làm việc.

Tại Trường Đại học Thương Mại, Báo Sinh viên Việt Nam phối hợp với một số đơn vị tổ chức Ngày hội việc làm khối ngành kinh tế. Ngày hội thu hút gần 3.500 sinh viên ghé thăm 30 gian hàng của các doanh nghiệp.
Trong khuôn khổ Ngày hội đã diễn ra buổi tọa đàm "Nhân lực thời hội nhập - Nhà tuyển dụng cần gì ở sinh viên năm cuối?". 

Tham gia trao đổi với sinh viên là các diễn giả uy tín đến từ các tập đoàn, doanh nghiệp lớn: ông Vũ Tú Thành - Phó GĐ khu vực Đông Nam Á Hội đồng Kinh doanh Hoa Kỳ - ASEAN, ông Nguyễn Trần Đại - Trưởng văn phòng đại diện miền Bắc tập đoàn Hoa Sen, ông Nguyễn Cảnh Bình - GĐ Alphaboooks.

Thường xuyên tuyển nhân sự cho các tập đoàn đa quốc gia Hoa Kỳ, ông Vũ Tú Thành cho biết: "Trong các phương án tuyển dụng nhân sự, chúng tôi chỉ tuyển những người phù hợp nhất chứ không tuyển những người giỏi nhất. Điều quan trọng nhất chính là thái độ làm việc".

Cũng đồng tình với quan điểm này, ông Nguyễn Trần Đại chia sẻ: "Chúng tôi đang tuyển nhiều sinh viên đi học nước ngoài về nhưng chúng tôi không thiên vị. Trong quá trình tuyển dụng và thử việc, chúng tôi sẽ đánh giá, so sánh, sàng lọc để xét xem nhân sự nào phù hợp với vị trí nào thì sẽ đưa vào vị trí đó".

Ông Đại cũng đưa ra lời khuyên cho các bạn sinh viên hãy cố gắng và thể hiện tốt nhất ngay cả trong quá trình đi thực tập tại các đơn vị. 

“Chúng tôi sẽ đánh giá các bạn ngay trong quá trình các bạn thực tập để quyết định có tuyển dụng hay không, như vậy bạn cũng không mất thời gian thử việc”, ông Đại nói.

Vì vậy, các bạn sinh viên mới ra trường cần chủ động trong công việc, đúng giờ và biết phối hợp với đồng nghiệp trong công việc; tôn trọng văn hóa của công ty

Các diễn giả tại chương trình. ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »

60% người trình độ ĐH có nhu cầu tìm việc

Theo thông tin từ Trung tâm dự báo nhân lực và thông tin thị trường lao động TP.HCM (viết tắt là trung tâm), tính trong quý 4/2015, nhu cầu tìm việc làm của lao động trình độ ĐH tăng lên gần 60%. 

Ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc trung tâm, cho biết hiện nay nhu cầu việc làm đối với trình độ ĐH vẫn đa dạng, phong phú, số lượng đông. Mỗi năm TP.HCM có nhu cầu tuyển khoảng 40.000 lao động. Tuy nhiên, hiện nay mỗi năm tại thành phố có đến 70.000 sinh viên ĐH, CĐ. Chưa kể khoảng 30.000 SV các chương trình quốc tế, vừa học vừa làm, lao động dịch chuyển từ các nơi về. Vì vậy, nhân lực trình độ ĐH vẫn khó khăn về việc làm.

Cũng theo ông Tuấn, hiện tượng này vẫn sẽ diễn ra trong nhiều năm nữa, tạo áp lực lớn cho thị trường lao động. Chưa kể tỷ lệ cử nhân thất nghiệp các năm trước vẫn tiếp tục tham gia xin việc. Nhưng đây là quy luật của thị trường có tính cạnh tranh, cung cầu. Hy vọng khi hội nhập Cộng đồng kinh tế ASEAN, lượng lao động di chuyển thay đổi, tình hình sẽ tốt hơn.

Theo ông Nguyễn Thanh Tùng, Giám đốc Trung tâm dịch vụ việc làm và hỗ trợ doanh nghiệp các khu chế xuất - khu công nghiệp TP.HCM, các các khu chế xuất - khu công nghiệp trong năm qua chủ yếu tuyển lao động phổ thông và có tay nghề. Các công ty mới tuyển đa số lao động diện này (80% tổng số lao động) và theo thông tin từ các công ty, trước và sau tết chuẩn bị tuyển khoảng 7.000 - 8.000 người ở các ngành nghề như may mặc, điện tử, cơ khí. Lao động gián tiếp (có trình độ) tuyển không nhiều (20%).

Tính trên cả nước, theo bản tin cập nhật thị trường lao động quý 3/2015 của Bộ LĐ-TB-XH và Tổng cục Thống kê công bố ngày 24.12, có đến 117.300 người có trình độ CĐ (chiếm 10,4%, tăng 24.100 người so với quý 2) và 225.500 người có trình độ ĐH trở lên thất nghiệp (chiếm 20%, tăng 26.100 người so với quý 2). Theo đó, nhóm người trình độ CĐ và ĐH trở lên vẫn có tỷ lệ thất nghiệp cao nhất và có xu hướng tăng.

Theo ông Trần Anh Tuấn, để giải quyết tình trạng này, cần nhiều giải pháp từ cơ quan quản lý. Nhưng chính người học cũng phải biết tính toán cho mình. Khi chọn ngành học ĐH hãy chọn lựa ngành nghề thích hợp với thị trường lao động. Khi học, phải bổ sung kiến thức, kỹ năng để đảm bảo điều kiện chất lượng lao động. Các ban ngành cũng cần có thông tin mạnh hơn để các em chọn lựa ngành phù hợp với nhu cầu thị trường.

ĐIỀU TRỊ BỆNH CỘT SỐNG - THẦN KINH THEO PHƯƠNG PHÁP DIỆN CHẨN

NHẬN TẶNG VÀ MUA QUẦN ÁO CŨ

Gọi cho chúng tôi 0902233317

Read more »